| 번호
									58 | ISSUE PAPER (2025-3호) 성남형 청소년-청년 생애과정 지원 모델 | 첨부   | 등록일자2025-10-13 | 
						
								| 번호
									57 | ISSUE PAPER (2025-2호) 수정유스센터 동시공간 전략 | 첨부   | 등록일자2025-07-09 | 
						
								| 번호
									56 | SN.UTH 워킹페이퍼 (2025-03호) 2025 청소년 프로그램 욕구조사 | 첨부   | 등록일자2025-05-22 | 
						
								| 번호
									55 | SN.UTH워킹페이퍼(2025-2호) 2025 청소년·청년 정책을 위한 기초조사 보고 | 첨부   | 등록일자2025-04-24 | 
						
								| 번호
									54 | ISSUE PAPER(2025-1호) 성남시청소년참여위원회가 모은 성남 청소년들의 목소리 | 첨부   | 등록일자2025-04-24 | 
						
								| 번호
									53 | 반려동물과 함께하는 프로그램 안전가이드 | 첨부   | 등록일자2024-11-26 | 
						
								| 번호
									52 | 반려동물과 함께하는 청소년 심리지원 프로그램 「댕냥이랑 회복챌린지」 | 첨부   | 등록일자2024-11-26 | 
						
								| 번호
									51 | 성남시 학교 밖 청소년 바우처 지원사업 개선방안 연구 | 첨부   | 등록일자2024-10-15 | 
						
								| 번호
									50 | 반려동물과 함께하는 청소년 심리지원 프로그램 개발 연구 | 첨부   | 등록일자2024-10-16 | 
						
								| 번호
									49 | SN.UTH ISSUE PAPER (2024-5호) 반려동물 매개 프로그램 개발 및 효과 | 첨부   | 등록일자2024-10-02 | 
						
								| 번호
									48 | SN.UTH 워킹페이퍼 (2024-5호) 성남 청소년 미래사회 콘서트 자료집 | 첨부   | 등록일자2024-07-12 | 
						
								| 번호
									47 | SN.UTH ISSUE PAPER (2024-4호) 청년이 바라는 성남시 청년 정책 | 첨부   | 등록일자2024-07-04 | 
						
								| 번호
									46 | SN.UTH ISSUE PAPER (2024-3호) 성남시 학교 밖 청소년 바우처 지원사업 | 첨부   | 등록일자2024-04-01 | 
						
								| 번호
									45 | SN.UTH ISSUE PAPER (2024-2호) 안전성남 구현을 위한 SOS 통합 기능 공간 구축 제안 | 첨부   | 등록일자2024-01-25 | 
						
								| 번호
									44 | SN.UTH ISSUE PAPER (2024-1호) 청소년-청년 자유이용공간, 미래를 위한 투자 | 첨부   | 등록일자2024-01-25 | 
						
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									43 | 제4차 중장기 발전계획 수립 연구보고서 | 첨부   | 등록일자2023-12-28 | 
						
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									42 | 「청소년 정책 실현을 위한 지속가능 경영전략 수립 연구」 최종보고서 | 첨부   | 등록일자2023-12-28 | 
						
								| 번호
									41 | SN.UTH ISSUE PAPER (2023-4호) 청소년활동과 교육과정 연계를 통한 더 큰 교육적 가치 창출 | 첨부   | 등록일자2023-12-28 | 
						
								| 번호
									40 | SN.UTH ISSUE PAPER (2023-3호) ChatGPT(생성형AI)의 급격한 성장과 성남시 청소년 교육의 잠재적 적용 가능성 | 첨부   | 등록일자2023-10-13 | 
						
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									39 | [최종]2022 성남시 청소년 행복실태조사 연구, 인사이트 보고서 | 첨부     | 등록일자2023-01-19 |